,,ფოკუსი ახალგაზრდობაზე" - ადამიანის უფლებათა საბჭო

ადამიანის უფლებათა საბჭომ ჩაატარა მაღალი დონის დებატები გაეროს ადამიანის უფლებათა განათლებისა და სწავლების დეკლარაციის მიღების მეათე წლისთავზე. საბჭომ ასევე დაასრულა ინტერაქტიული დიალოგი მკვიდრი ხალხის უფლებების ექსპერტ მექანიზმთან და ინტერაქტიული დიალოგი ძირძველი ხალხების უფლებების სპეციალურ მომხსენებელთან.

მიშელ ბაჩელეტმა, გაეროს ადამიანის უფლებათა უმაღლესმა კომისარმა თქვა, რომ როდესაც გაეროს დეკლარაცია იქნა მიღებული ადამიანის უფლებების სწავლებისა და სწავლების შესახებ, ყველა წევრმა სახელმწიფომ გამოაცხადა, რომ ადამიანის უფლებების სწავლება და განათლება პრიორიტეტულია. საერთაშორისო თანამეგობრობამ უნდა დაიცვას ეს.

მსოფლიოში ცხოვრობს 15 -დან 24 წლამდე 1,8 მილიარდი ახალგაზრდა - ყველაზე დიდი ახალგაზრდული მოსახლეობა, რაც ოდესმე პლანეტაზე ყოფილა.

დღევანდელი ახალგაზრდები არიან ციფრული ეპოქის მკვიდრნი: ბევრად უფრო ურთიერთდაკავშირებულნი, ვიდრე წინა თაობა, მსოფლიოს პრობლემების შესამჩნევი ცოდნით და თანატოლების მობილიზების უპრეცედენტო უნარით. სწორედ ამ გააზრებამ განაპირობა განახლებული ვალდებულება ახალგაზრდებისათვის ადამიანის უფლებების სწავლებისადმი. ახალგაზრდები უნდა იყვნენ გმირები იმ პოლიტიკისა და პროგრამების შემუშავებაში, რომლებიც გავლენას მოახდენს მათზე.

სტეფანი ჯანინი, გაეროს განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის ორგანიზაციის გენერალური დირექტორის თანაშემწე, ამბობს, რომ გაეროს დეკლარაცია ადამიანის უფლებების შესახებ განათლებისა და სწავლების შესახებ, მიღებული 10 წლის წინ, აძლიერებდა მოსაზრებას, რომ განათლება არის ადამიანის ერთ-ერთი ძირითადი უფლება. საზოგადოებრივი სიკეთე და ცხოვრების გარდაქმნის საშუალება. პანდემიის პირობებში გამოიკვეთა გადაუდებელი აუცილებლობა იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ადამიანის უფლებების განათლება იყოს ინსტრუმენტი უფრო სამართლიანი, გამძლე და ინკლუზიური საზოგადოებებისა და ეკონომიკის შესაქმნელად, რომლებიც მდგრადია კრიზისის მიმართ.

ჯაიათმა ვიკრამანაიკე, გაეროს გენერალური მდივნის წარმომადგენელი ახალგაზრდობის საკითხებში, ამბობს, რომ მსოფლიოს 1.8 მილიარდ ახალგაზრდასთან ერთად არაპროპორციულად დაზარალებულია მსოფლიოს ზოგიერთი უმძიმესი გამოწვევა, ადამიანის უფლებების სწავლება და განათლება უფრო მნიშვნელოვანი გახდა, ვიდრე ოდესმე. განათლება იყო ადამიანის ფუნდამენტური უფლება; ეს იყო გლობალური საზოგადოებრივი სიკეთე და საზოგადოებრივი პასუხისმგებლობა. ყველამ მუდმივად უნდა მოუსმინოს და იმუშაოს ახალგაზრდებთან, რათა მათ მიიღონ ის განათლება, რაც სურთ და სჭირდებათ.

სლოვენიის განათლების, მეცნიერებისა და სპორტის მინისტრმა სიმონა კუსტეკმა თქვა, რომ განათლებასთან დაკავშირებული ადამიანის უფლებები მოდის ეგრეთწოდებული ადამიანის უფლებების მეორე თაობიდან, საიდანაც სახელმწიფო უნდა მუშაობდეს დამხმარედ მეტი უფლებებისთვის. ციფრული კულტურის განვითარება აუცილებელი იყო ადამიანის უფლებების საყოველთაო პატივისცემისათვის; საერთაშორისო ორგანიზაციებმა, წევრ სახელმწიფოებთან ერთად, უნდა გააძლიერონ თავიანთი თანამშრომლობა ადამიანის უფლებათა განათლებისა და უფრო ფართო დემოკრატიული კულტურის ხელშეწყობის მიზნით.
  
ფილიპინების ადამიანის უფლებათა კომისიის კომისარმა ლეა ტანოდრა-არამენტომ თქვა, რომ ადამიანის უფლებების სწავლება არის მძლავრი ინსტრუმენტი ადამიანის უფლებების წინსვლისთვის. თუმცა, ახალგაზრდებისთვის ადამიანის უფლებების სწავლება მრავალი გამოწვევის წინაშე აღმოჩნდა. მან განმარტა კომისიის სტრატეგია და ხაზგასმით აღნიშნა, რომ მათ ასწავლეს ადამიანის უფლებების ლიდერებს უკეთესად დაიცვან, პატივი სცეს და შეასრულონ ახალგაზრდების უფლებები და რომ ისინი პირდაპირ ასწავლიან ახალგაზრდებს მათი უფლებების შესახებ და უბიძგებენ მათ ინიციატივის განხორციელებაში. თუკი ახალგაზრდები ნამდვილად გახდებიან მომავლის იმედი, მაშინ მსოფლიოს სჭირდება განათლება მათ ადამიანის უფლებების შესახებ.

ვერნორ მუნიოზ ვილალობოსმა, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica– ს საბჭოს წევრმა თქვა, რომ ადამიანის უფლებების განათლება არის განათლების უფლების განუყოფელი ნაწილი და ამავე დროს არის საფუძველი ადამიანის ყველა უფლების გაგებისა და გამოყენებისათვის. რისთვის იყო განათლება? ადამიანის უფლებათა განათლების გლობალური დღის წესრიგის მე -4 ფაზამ მოგვაწოდა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა და გავიხსენეთ, რომ ადამიანის უფლებების სწავლება ხელს უწყობს ძალადობისა და კონფლიქტების პრევენციას და აუცილებელია მდგრადი განვითარებისათვის.

ირფან მანგერა, ახალგაზრდული აქტივიზმის პროგრამის მენეჯერი აჰმედ კატრადას ფონდში, ამბობს, რომ ახალგაზრდები კვლავ გარიყულნი არიან ეკონომიკისა და ხელმძღვანელ თანამდებობებზე. მან გადაწყვიტა გამხდარიყო ადამიანის უფლებების მასწავლებელი, რადგან ეს იყო სივრცე და პლატფორმა, რომელზეც მას შეეძლო უდიდესი ცვლილებების შეტანა, გავლენის მოხდენა და გავლენა ახალგაზრდების ცხოვრებაზე. მისმა საქმიანობამ სამხრეთ აფრიკის ახალგაზრდები ძირითადად წაახალისა პასუხისმგებლობის აღება, საკუთარი თავის ორგანიზება, ახალგაზრდების მობილიზება თავიანთ თემებში და ცნობიერების განვითარება.

დისკუსიის დროს მომხსენებლებმა განაცხადეს, რომ ადამიანის უფლებების სწავლება ადამიანის უფლებების რეალიზაციის მნიშვნელოვანი ნაწილია და კიდევ ერთხელ დაადასტურეს მათი მტკიცე ვალდებულება ადამიანის უფლებების სწავლების პროგრამის შემდგომი წინსვლისათვის.

საზოგადოების ყველა სექტორი წახალისებული იყო მონაწილეობა მიეღო ადამიანის უფლებების სწავლებაში და ტრენინგში, რათა უკეთ გაეგო და გაეზარდა პატივისცემა ადამიანის უფლებების მთელი სპექტრისათვის და მიეცა საშუალება მათ ეს უფლებები განახორციელონ და დაიცვან. მომხსენებლებმა ხაზგასმით აღნიშნეს, რომ ადამიანის უფლებების სწავლება არის ეფექტური გზა უთანასწორობისა და გარიყულობის წინააღმდეგ საბრძოლველად და გთავაზობთ პასუხს მიმდინარე გამოწვევებზე, როგორიცაა ძალადობრივი ექსტრემიზმი. მოწოდება გაკეთდა, რომ განსაკუთრებული ყურადღება მიექცეს ონლაინ განათლების შესაძლებლობებსა და გამოწვევებს.

​დისკუსიის მონაწილეებმა ერთხმად გადაწყვიტეს, რომ ყველა ამ მიმართულებით პრიორიტეტულ ჯგუფად სწორედ ახალგაზრდობა უნდა გამოიყოს და საერთაშორისო საზოგადოების სრული ფოკუსირება სწორედ ახალგაზრდებზე უნდა მოხდეს.

გაზიარება